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大学生は英語学習においてどのような困難に直面するのか？ : 困難の内容と能力の暗黙理論に着目した検討
http://hdl.handle.net/10935/0002006265
http://hdl.handle.net/10935/0002006265ed9137d1-79d2-4776-b22a-98d61b7bb99c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ISSN2758-6855V3pp17-24.pdf (1.0 MB)
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| アイテムタイプ | default_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-13 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 大学生は英語学習においてどのような困難に直面するのか？ : 困難の内容と能力の暗黙理論に着目した検討 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 暗黙理論 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 英語学習 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 動機づけ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 無力感 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | implicit theory | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | English learning | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | motivation | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | helplessness | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | What Difficulties Do Undergraduate Students Face in Learning English? : Focusing on the content of difficulties and implicit theories of ability. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者 |
柳瀬,真紀
× 柳瀬,真紀
× 竹橋,洋毅 |
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究では、大学生が英語学習において直面する困難の内容に焦点を当て、それらに対して暗黙理論が及ぼす効果を検討した。暗黙理論とは能力の成長可能性についての信念を指し、本研究では知能と英語能力に関する暗黙理論に焦点を当てた。英語学習の困難の内容について探索するために、予備調査では357 名の大学生を対象に自由記述形式で調査を行った。本調査では258 名の大学生を対象として、英語学習で直面する様々な困難、知能観、英語力観について回答を求めた。因子分析の結果、困難の内容は7 つに分類されることが示唆された。重回帰分析の結果、学習全般の無力感、意欲低下という困難は英語能力が生まれつきだと思う英語力観と関連していたが、他の困難については暗黙理論との関連が見られなかった。最後に、暗黙理論研究と英語学習における本研究の意義が議論された。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 連携教育開発センター紀要 en : Bulletin of Center for Interprofessional Education Development 巻 3, p. 17-24, ページ数 8, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 奈良国立大学機構 連携教育開発センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2758-6855 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
