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アイテム

  1. 文学部
  2. 研究紀要
  3. 奈良女子大学スポーツ科学研究
  4. 第16巻

「表現リズム遊び」にみられる相互交流の変容 :小学校1・2年生での実践事例から

http://hdl.handle.net/10935/3747
http://hdl.handle.net/10935/3747
18ba008a-43ff-439c-b742-a9fd3bf44502
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA11436921V16pp31-39.pdf AA11436921V16pp31-39.pdf
アイテムタイプ default_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-07-16
タイトル
タイトル 「表現リズム遊び」にみられる相互交流の変容 :小学校1・2年生での実践事例から
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 イメージ
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 言葉
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己表現
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 他者
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 動き
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Transfiguration of mutual exchange in expressive rhythm play : focusing on the practical observations of the first and second grade at elementary school
言語 en
著者 青木,惠子

× 青木,惠子

ja 青木,惠子

ja-Kana あおき,けいこ

en Aoki,Keiko

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成瀬,九美

× 成瀬,九美

kaken2 1000090193581

ja 成瀬,九美

ja-Kana なるせ,くみ

en Naruse,Kumi

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では,「表現リズム遊び」を取り扱う小学校低学年の,特に1 年生と2 年生のダンス授業を対象として, 与えられた題材に対して子どもたちがどのように自分の体を使ってイメージを表そうとするのか,また,個々 の表現がどのように他の子どもたちに受け取られていくかについて,相互交流の事例を授業記録から抽出し て考察した.その結果,1 年生当初,何になるかを課題にしていた子どもたちが,どう動くかに視点を移し ていく中で,他者との動きの交流が生まれた.そして,動きを主導する役を交代して互いが互いを模倣しあ う段階を経て,グループ全体でひとつのモノになる表現がみられるようになった.また,2 年生後半には, 他者と動きの質を共有しながら即興的に動く経験が,自分自身や他者の感情に気づくきっかけになっていた.
言語 ja
書誌情報 ja : 奈良女子大学スポーツ科学研究

巻 16, p. 31-39, 発行日 2014-03-31
出版者
出版者 奈良女子大学文学部スポーツ科学教室
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1344-9885
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11436921
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-03-07 09:29:15.768513
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