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  1. 附属学校・園
  2. 研究紀要
  3. 奈良女子大学附属中等教育学校研究紀要
  4. 55集

無線LAN環境での1人1台ipad利用とSNSが可能にする中等教育国語科学習方法の実践と検証

http://hdl.handle.net/10935/0002006410
http://hdl.handle.net/10935/0002006410
3f3831cd-e9d8-42b1-9a0c-bf1629754602
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN00075153_55pp68-81.pdf AN00075153_55pp68-81.pdf (887.4 KB)
アイテムタイプ default_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-10-03
タイトル
タイトル 無線LAN環境での1人1台ipad利用とSNSが可能にする中等教育国語科学習方法の実践と検証
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 タブレット型端末
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 SNS
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ICT
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 エビデンス
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 二田, 貴広

× 二田, 貴広

ja 二田, 貴広

ja-Kana ふただ, たかひろ

en Futada, Takahiro

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、高校2年生を対象とした国語科現代文での教科書と紙を用いた、いわゆる従来型の学習方法と、タブレット型端末とアプリケーションを活用したICT活用型学習方法との比較検討を行い、日本の多くの学校や教師が長年採用し続けてきた従来型学習方法のエビデンスと、ICT活用型学習方法のエビデンスの双方を明らかにする。現代文での学習活動は評論文の読解(要約)に基づく意見の表明と討論をおこなう学習活動である。したがって、本研究で明らかにするのは、従来の紙での情報提示・共有とデジタルでの情報提示・共有との比較による教育的効果のエビデンスと、対面での意見交換とSNSでの意見交換との比較による教育的効果のエビデンスである。
言語 ja
bibliographic_information ja : 研究紀要(奈良女子大学附属中等教育学校)

巻 55, p. 68-81, ページ数 14, 発行日 2015-03-31
出版者
出版者 奈良女子大学附属中等教育学校
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-6258
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00075153
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-10-03 08:13:14.977471
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