WEKO3
インデックスリンク
アイテム
幼児期の均等配分の発達に関する研究展望
http://hdl.handle.net/10935/2979
http://hdl.handle.net/10935/29792ad1d2ef-be06-469a-97b0-232cd02701c1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN10065983_V27pp147-156.pdf
|
|
| アイテムタイプ | default_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-05-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 幼児期の均等配分の発達に関する研究展望 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | インフォーマル算数 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 均等配分 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 子ども | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 分配行動 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 幼児 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | Development of Equal Distribution in Preschool Children | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者 |
山口,真希
× 山口,真希
|
|||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to discuss the previous studies about young children's development of concepts about equal distribution based on. In this paper, the previous studies were divided into two frames. One postulated that children rely on action of sharing when they first learn division. The other suggested that children who can divide equally also understand the equivalence. It is not so clear from the former's studies whether sharing abilities are based on solving division problems. In the latter, the methodology (observe children's strategies in equal distribution task) used in the study by Piaget et al. was useful to know development of number concepts of young children. They revealed that every child uses algorithm to divide equally, but not all children understand the equivalence. However little is known about distributive strategies and development of number concepts. Therefore, it is necessary to investigate the relationship between number concepts and equal distribution (including strategies) for knowing development of number concepts of young children. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 人間文化研究年報 巻 27, p. 147-156, 発行日 2012-03-31 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 奈良女子大学大学院人間文化研究科 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0913-2201 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10065983 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
