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  1. 文学部
  2. 研究紀要
  3. 奈良女子大学文学部研究教育年報
  4. 第03号

相互行為としての指示: 日本語の会話における指示対象の認識を確立するプラクティス

http://hdl.handle.net/10935/3107
http://hdl.handle.net/10935/3107
1344e855-2072-4596-8a54-fb917e81be58
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA12015204_v3_pp63-73.pdf AA12015204_v3_pp63-73.pdf
アイテムタイプ default_紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2012-06-04
タイトル
タイトル 相互行為としての指示: 日本語の会話における指示対象の認識を確立するプラクティス
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 会話の進行
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 指示
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自然会話
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 相互行為
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 日本語母語話者
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Reference as Interaction: Practices for Referent Recognition in Japanese Conversation
言語 en
著者 須賀,あゆみ

× 須賀,あゆみ

kaken2 1000050283924

ja 須賀,あゆみ

ja-Kana すが,あゆみ

en Suga,Ayumi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This,paper,deals,with,some,practices,for,referent,recognition,in,Japanese,conversation,to,show,that,the,reference,is,established,through,the,interactive,activities.,It,also,discusses,how,the,interactional,establishment,of,referent,recognition,contributes,to,the,achievement,of,the,goals,of,conversation.,In,particular,two,types,of,practices,for,referent,recognition,are,focused,on,in,this,paper.,One,is,what,has,been,called,"reference negotiation",in,the,previous,studies.,When,the,speaker,refers,to,something,with,a,particular,reference,form,based,on,his/her,assumption,about,the,recipient's,knowledge,of,the,referent,but,is,not,certain,whether,or,not,the,recipient,can,recognize,it,with,that,expression,he/she,tries,to,get,a,response,from,the,recipient,which,confirms,that,the,recipient,can,recognize,it.,The,other,type,of,practice,is,performed,when,the,speaker,introduces,a,new,referent,which,he/she,assumes,the,recipient,does,not,know,anything,about.,In,both,types,of,practices,preference,structure,can,be,observed.,If,the,speaker,can,get,a,preferred,response,from,the,recipient,he/she,goes,on,to,execute,an,intended,main,activity.,If,the,speaker,cannot,get,a,preferred,response,from,the,recipient,which,confirms,that,his/her,assumption,about,the,recipient,is,appropriate,he/she,modifies,the,assumption,and,provides,different,kinds,of,referring,expressions,until,he/she,gets,the,recipient's,response.,These,practices,demonstrate,the,need,for,cooperation,between,the,speaker,and,the,recipient,in,establishing,recognition,of,referents.,This,establishment,in,turn,is,essential,to,the,achievement,of,the,main,activities,in,conversation.
言語 en
書誌情報 ja : 奈良女子大学文学部研究教育年報

巻 3, p. 63-73, 発行日 2007-03-31
出版者
出版者 奈良女子大学文学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1349-9882
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12015204
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-03-07 05:41:09.674167
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